W Centrum Konferencyjnym Stadionu Śląskiego w Chorzowie odbył się Śląski Kongres Oświaty. To jedno z najważniejszych wydarzeń edukacyjnych w regionie i w kraju. W kongresie uczestniczyli nauczyciele, dyrektorzy szkół, eksperci, przedstawiciele administracji publicznej, samorządowcy oraz środowiska akademickiego z całej Polski.
W wydarzeniu wzięli udział również Sekretarz Stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej Henryk Kiepura, Podsekretarz Stanu w Ministerstwie Funduszy i Polityki Regionalnej Monika Sikora, a takżeWojewoda Śląski Marek Wójcik oraz Wicewojewoda Śląski Michał Kopański.
– W województwie śląskim pracuje 41 tysięcy nauczycieli. To ogromna i niezwykle ważna grupa zawodowa. Trudno ją porównać z jakąkolwiek inną w regionie. Dlatego tak cenne są wydarzenia takie jak Śląski Kongres Oświaty – z jednej strony umożliwiają wymianę doświadczeń i wzajemne inspirowanie się, a z drugiej pomagają organom prowadzącym lepiej rozumieć wyzwania stojące przed szkołami oraz kierunki zmian w ofercie edukacyjnej – powiedział Wojewoda Śląski Marek Wójcik.
Zgromadzeni eksperci rozmawiali o przyszłości edukacji, efektywnym wsparciu uczniów, czy skutecznym rozpoznawaniu potrzeb dzieci i młodzieży. Najwięcej emocji wzbudził problem systemu ocen oraz ogromny wpływ na wybór szkoły na podstawie rankingów. Obecni uznali, że indywidualne podejście do ucznia – studenta to jeden z najważniejszych elementów edukacji. Śląski Uniwersytet Medyczny reprezentował prof. Jerzy Stojko, prorektor ds. studiów i studentów.
- Podczas spotkania poruszano niezwykle ważkie problemy, które determinują jakość przyszłych pracowników i ich skuteczność na rynku pracy. Jednym z najbardziej aktualnych spraw jest kwestia wykorzystywania AI. To dla wszystkich wielkie wyzwanie – stwierdził prof. Stojko.
Ważnym uzupełnieniem tematu oceniania będzie moduł poświęcony edukacji włączającej i ocenie funkcjonowania dzieci oraz uczniów. Eksperci pokażą, jak przechodzić od rozpoznania potrzeb do indywidualnego wsparcia. To praktyczny wymiar rozmowy o szkole, która nie tylko mierzy efekty, ale zauważa różnorodność uczniów i pomaga im funkcjonować w środowisku edukacyjnym.
Między presją rynku a troską o człowieka
Kongres podejmie również szersze pytanie o rolę szkoły w rozwijaniu kompetencji: nie tylko tych potrzebnych na rynku pracy, ale przede wszystkim tych, które pozwalają człowiekowi żyć świadomie i spełnione. Panel „Między presją rynku a troską o człowieka: zrównoważone podejście do rozwoju kompetencji” zadebiutuje jako część bloku Long Life Learning.
Dane wysyłającego:
Agata Pustułka
